¿Autoridad pública para el profesorado?

¡Hola compañeros!
Estos días he estado leyendo noticias y varios pros y contras a esta nueva ley que vamos a tratar esta semana, como bien publicó nuestro historiador Fer.

HUELGA 9M

¡HOLA BLOGGEROS! He estado buscando motivos sobre la huelga del día de hoy y por qué es necesaria que se realice. Así que aquí os dejo mi presentación; Si no luchamos nosotros, nadie lo hará. ¡Saludos!

¿Irritados por los exámenes que se nos avecinan?

He leído una crítica muy interesante de Roberto L. Blanco Valdés, profesor de derecho en la Universidad de Santiago de Compostela. Juzgar vosotros mismos:

''Próximos ya los exámenes finales de nuestras universidades, no me resisto a levantar la voz, como profesor, como padre y como ciudadano, para poner de relieve mi estupefacción creciente, y mi abierta irritación, por un sistema de enseñanza que, mucho más desde la entrada en vigor de las reformas nacidas del infausto Plan Bolonia es, dicho en dos palabras, un verdadero despropósito. O, mejor aún, un conjunto de despropósitos que producen, como efecto final, un sufrimiento injusto, inútil y, por tanto, gratuito a los estudiantes y, pese a ello, un resultado desastroso de sus esfuerzos por enfrentarse a unas carreras que, para decir la verdad, son tan de obstáculos como las que pueden verse en los hipódromos.

Sea, hay estudiantes que se rascan la barriga y no pisan la facultad más que para pasearse por las llamadas ligotecas. Y hay profesores que trabajan lo justo para que no se les abra un expediente. Con unos y con otros, cualquier sistema, aun el diseñado por el pedagogo más comprensivo, bondadoso e inteligente (si es que tal cosa existe sobre la superficie de la Tierra), estaría condenado de antemano. Pero, siendo cierto que hay estudiantes vagos y profesores desidiosos, la pura verdad es que los malos, cuando no malísimos, resultados finales de decenas de miles de alumnos universitarios tienen que ver con un diseño del estudio y de los procedimientos para su calificación que difícilmente podrían ser peores.

Que un estudiante tenga diez, once o doce asignaturas a lo largo de un curso es una auténtica locura. Que la asistencia a las clases de esa legión verdadera de materias le suponga toda la tarde o toda la mañana -cuando no parte de la una y de la otra- es algo tan descabellado que no se le ocurre ni al que asó la manteca. Que los exámenes comiencen prácticamente al día siguiente de terminar las clases (mis alumnos acaban el 13 de mayo y tienen un examen el 14) constituye no solo una crueldad, sino una forma estúpida de provocar justamente lo contrario de lo que debería perseguirse: que los alumnos estudien para aprender y no para aprobar. Que, en fin -aunque la lista de desvaríos podría ser interminable-, los estudiantes hayan de examinarse de todo un cuatrimestre en un período de en torno a tres semanas es la mejor forma de que la universidad se convierta en un inmenso campo de calabazas, que desanima a todo el mundo y deja en ridículo nuestros estudios superiores.

¿Es este un asunto irrelevante? No, me parece fundamental para el bienestar de los estudiantes y sus familias, la reconciliación de los profesores con su trabajo, la imagen social, interna y externa de nuestras universidades y el futuro de un país cuyos desafíos se superarán en no pequeña medida dependiendo de la calidad de su enseñanza primaria, secundaria y superior. Casi nada.''

¿Qué os ha parecido?
Saludos.

Y LOS ROLES SON...

Buenas tardes bloggeros, después de unas largas y divertidas vacaciones toca ponernos las pilas ya y darle duro a esto.
Esta semana me ha tocado ser la facilitadora, por lo que os presento los roles que hemos adjudicado:
Antonio será nuestro explorador externo, estoy segura de que nos mostrará noticias interesantes para que estemos entretenidos y sobre todo enterados de la actualidad.
Fernando será el pensador, reflexionará y reflexionará hasta exprimir su gran cerebro y lo hará excelente.
Ahinoa será la exploradora interna, nos cotilleará blogs y nos informará de todo lo que se cuece.
Nuestra historiadora es Vero, hará las mejores crónicas para que estéis al tanto de lo que vamos haciendo fuera del blog en la realización del vídeo, etc.
Sara es la administradora, contestará a vuestros comentarios, publicará entradas... Estupendo lo hará también.
Y en cuanto a nuestra estrella es... Virginia. Ayudándole y con su gran originalidad todo saldrá fenomenal.
Esta semana tenemos trabajo con el vídeo, y gracias a este gran equipo todo será mucho más sencillo.
Ánimo compañeros.
Vuestra facilitadora.

EXPLORACIÓN

Educación, a photo by victoria batalla rosado on Flickr.

Según el periódico de La Verdad, informa que hay que darle más educación fiscal a los alumnos para que cuando finalicen Secundaria puedan tener una cultura financiera y tributaria para gestionar con una competencia el ámbito para sus vidas.
Con esto se pretende evitar el fraude fiscal y que cumplan el día de mañana obligaciones tributarias en la edad adulta.

Exploración externa

Buenas tardes compañeros/as.

Hoy voy a hablar de una noticia que me ha parecido muy buena y que ya se ha puesto en práctica en nuestra Región.
Se trata del Programa Profundiza de la Consejería de Educación. Este programa tiene como objetivo estimular el aprendizaje de los alumnos con actividades que van más allá del currículum ordinario de cada etapa educativa. El colegio Jacinto Benavente de Alcatarilla ya participa en este programa, además de 50 centros educativos más de nuestra región. Así lo señala el periódico de La Verdad.

FIN DE LA SEMANA CON LAS ESTRELLAS

Bueno chicos, para finalizar mi rol de historiadora me dispongo a comentar cómo han ido esas exposiciones de hoy realizadas por las estrellas.
Primero he de decir que nuestra estrella, nuestro Antonio ha estado de lujo, sin palabras. Con la presentación de pechakucha sobre tragapalabras ha ido acorde con las diapositivas que se le iban presentando y con la exposición. Muy claro y divertido, ¡ha estado de muerte!. Enhorabuena Antonio, eres una máquina.

Crónica I

¡Hola bloggeros!

Hoy voy a hacer una síntesis de lo que vimos ayer en clase.

Bien, voy a hablar de la integración curricular de medios, y pensareis ¿qué es eso? me explico, la integración curricular de medios consiste en agregar en el aula una serie de medios como pueden ser: vídeos, pizarra virtual, ordenadores, blogs... Los medios audio visuales en clase ayudan a contextualizar los diferentes temas dados en el aula, pero hay que saber qué tipo de medio usar y en qué situación.
Para su integración hay que tener en cuenta una serie de elementos, los elementos del curriculum. Son tres: Sujetos e instituciones, diseño curricular y medios en sí mismos.

Cuestiones finales

Aquí tenemos las últimas cuestiones cuyas respuestas he resuelto reflejando todo el trabajo que hemos realizado esta semana;


¿QUÉ SE SUPONE QUE TENEMOS QUE APRENDER HACIENDO ESTA ACTIVIDAD?

Hemos aprendido lo que es un formato pechakucha, que consiste en una presentación visual dinámica, original y sintética que no sabíamos ni que existía.

Por medio de este formato pechakucha hemos escogido un tema para presentar, Tragapalabras. El Tragapalabras (blog para el primer ciclo de primaria) es una nueva actividad para obtener aprendizaje de lectura y escritura, ya que estos aprendizajes son imprescindibles en esta etapa de primaria. El blog engloba tecnología y pedagogía. Las familias también aportan su granito de arena en cuanto al Tragapalabras, no sólo los niños, ya que es una forma para que los niños se obliguen a comentar en casa lo que han hecho en clase y para que los padres aprendan con ellos. Hoy en día esta actividad las personas la utilizan más bien poco, pero en un futuro se tendría que practicar más, ya que si las tecnologías avanzan, nosotros también.

Reflexión semanal

Como pensadora que soy, esta semana hemos visto muchas cosas nuevas, ha sido más dura y costosa que la anterior, pero creo que la hemos superado con éxito y mucho trabajo, sobre todo.

Una síntesis breve sobre la semana que se nos finaliza ya, antes de contestar a las preguntas que debo, sería:
Esta semana hemos obtenido muchos aprendizajes, ya que hemos visto principalmente y lo que más nos urge... El temible "Formato Pechakucha", como muy bien explicó nuestra estrella Antonio. Este formato no es más que una forma de presentación dinámica, original, creativa y concisa, que consiste en presentar 20 diapositivas en 20 segundos cada una.

Y la pensadora es...

Hooola!!